山寨文化心得体会
个人认为，山寨文化其是就是一种平民文化。当精英文化，主流文化还离我们很遥远时，我们就只有追求平民文化了！何况这还符合现今的潮流。这是一个崇尚个性的时代，多一些山寨现象，又有什么不好呢！
今年以来，山寨一词经常出现在我们的视野。过去，山寨可是登不了大雅之堂的，犹如狗肉上不了正席。可现如今，山寨遍地开花，虽然还没到泛滥的时候，但也是网络时代资讯传播快速的表现吧。
我们的传统文化，一直是精英文化，主流文化。我们推崇优质生活。一直以来，许多人睢不起普通人。在我们幼时的理想中，都是想当科学家，当领导，没有谁说要当一个普通老百姓的。然而等到我们长大后，绝大部分人都成了普通人。英雄毕竟是少数。用物品也是一样，许多人想方设法去窃取钱财，为的是用上名牌，为自己凑足面子。
然而现实却是，我们中的许多人刚够解决温饱问题，还没有足够的钱财来买名牌。于是一些经济实惠的东西出来了，并迅速占据了市场。比如山寨手机，以经济实惠深得老百姓青睐。后来也陆续也现了一些其他的山寨产品，如山寨电视等。甚至有人预言，今后各种产品，各种现象都会产生山寨的。
拓展阅读
1、关于教师思政第一课心得体会范文精选
作为一名青年*员思政课教师，我要以这些老师的示范教学为参考，将“四史教育”等内容有机融入以后的教学当中。*史是明灯，是号角，更是鲜活的、生动的、具体的，我们要通过“头可断、血可流、志不屈”的坚定信仰，“*让去哪儿就去哪儿，打起背包就出发”的忠诚担当，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的英雄气概，“大道之行，天下为公”的价值追求等，用一个个鲜活的感人故事*学生、启迪学生、激励学生奋发向上、顽强拼搏、锐意进取、不言放弃。要将*团结带领人民在各个历史时期奋斗中形成的精神谱系，融入到学生的血脉与灵魂中，培养堪当时代大任的社会主义建设者和接班人。
通过老师们的讲述，让我对“学*史、听*话、跟*走”这句话有了更加深切的认同感、自觉感和自豪感。同样的话语，在课本上看和经历过大灾大难后再听老师们声情并茂地讲，感受是相当不一样的！回想暴雨淹屋时的无助和水灾后见证一方有难、八方支援的震撼，我由衷地感到生于中国是多么幸运！那段时间，全国上下都在喊“河南加油、郑州加油”，*和国家、人民*、消防官兵、各省市志愿者等等对我们全力支持，我们河南人民自己也在奋力自救，这一幅幅感人画面，让人不禁潸然泪下！
作为一名*员思政课教师，在以后的教学活动中，要加大培养学生的爱国主义情怀，坚定学生对*、对国家、对民族的自信心和自豪感，让同学们真正明白中国**为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。同时，要不忘初心、牢记使命，感恩*、跟*走，积极践行*员义务、履行*员职责。一方有难，八方支援，灾难无情，人间有爱。讲好思政课，引领学生坚定马克思主义信仰，勇敢肩负起时代赋予的重任，不断地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
2、关于教师思政第一课心得体会范文精选
有人说：中国人为什么能，中国人为什么行?那是因为中国人有一种坚韧不拔，百折不挠，不服输的韧劲和毅力。
是啊，刚刚过去的冬奥会健儿，训练摔伤无数的武大靖，三战奥运，一举摘的桂冠；眼睛受伤，凭着破釜沉舟的勇气，依然站上了领奖台的杨硕瑞；为热爱拼搏的苏翊鸣；挑战不可能，智勇双全的谷爱凌。他们之所以能在奥运会上取得骄人的成绩，是因为他们不忘初心，怀揣梦想，砥砺前行，才有了今天的辉煌。
我们作为教师，在教育岗位上也有这种韧劲，每个孩子都是一个鲜活的个体，不同的性格特点，需要用不同方式沟通，解决孩子间的问题，研究他们的动态，动向也是一堂必修课，并查阅案例，不厌其烦的教育引导学生，在育人上煞费苦心，可谓是绞尽脑汁，执着追求！
为了让孩子易于接受，便于理解，怎样设计讲课环节，便成了关键问题。为此精心备课，研课，有时为了一个笔画笔顺，查找核实，有时为了介绍一个历史人物，需要查阅相关资料，或者上网翻阅，整理资料，常常深夜还伏在灯下，专研教材，不弄清楚决不罢休的韧劲，为此，家人还嘲讽似的说：“当一个小学教师，竟然还要这样备课，有这么难吗?”我一脸无语，不从事小学教育的人，怎能体会到小学教师的难处呢?怎能感同身受呢！
小学教育是学生学习的开端，为了能让孩子有一个良好的起点，我用心准备，为寻求更好的方法，大费周折，再苦再累值得，为浇灌好祖国的这朵花，付出所有精力也值得！
今天学习思政课的开学第一课，又一次看到中国健儿不负梦想，不负韶华，奋勇拼搏，英姿飒爽的情景，再一次激励我，在工作岗位上，只有脚踏实地，兢兢业业，不忘初心，方得奉献于教育的终！才能践行我能，我行的品质。
3、关于教师思政第一课心得体会范文精选
2022年北京冬奥会的召开，中国向世界彰显了民族的强盛，展示了动人的中国故事。五环展示，运动员入场，和平鸽的展现，点火仪式，都赋予了独特的艺术形式，向全世界展现了中国青少年的风采，奥运体魄，中国精神，成功诠释了奥林匹克精神。
之后，一个个运动健儿们，奋力拼搏，满载而归，再创辉煌！这些感人的故事，这种拼搏的精神不正是未来接班人所应该知晓，并学习传承的吗?
青年兴则国兴，青年强则国强。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。把下一代教育好、培养好，要从学校抓起、从娃娃抓起、从思想*教育抓起。作为一名思政课教师要自觉立德树人，担负起思政课“培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人”这一历史使命和神圣职责，理直气壮地讲好思政课。
作为一名思政课教师，要明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，明确“立德树人”这一根本任务，在学生的心灵埋下“真善美”的种子，把做一名人民满意的教师作为自己的事业追求和价值标杆，不懈努力和追求。
思政课教师要在思想上纯净自己，把理想信念教育贯穿于自己的理论学习、贯穿于学生的思想工作。还要及时跟进学、深入思考学，从学生的思想*工作入手着力，强化家国教育，用自己的实际行动*人、影响人、教育人，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
亲其人，方能信其道。思政课教师要学会放下“先生”的身段，亲近学生，用*新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，定期或不定期地开展社团活动，开辟思政“第二课堂”，如通过集体生日、露营、野炊和红色家书诵读等方式，在“第二课堂”传播思想文化，学以致用，理论联系实际，实践育人。
思政课教师还要注意推动思政课*创新，将正确的价值观寓于说教中，以德施教。如给学生开德育书单，划重点、讲故事，将故事寓于教学，组织学生集体观看爱国主义题材历史影片，通过声光影电，重现重大历史事件，努力让学生的心理起“化学反应”，用高尚的品德*人，用炽热的真情感动人，用严格的自律感知人，用人格的魅力感化人，用真理的力量感召人，做学生思想的“引路人”。
要想上好思政课，就要运用好教学方法。思政课教师在教学中要灵活运用案例教学法、实践教学法、短视频教学法、情境教学法等。尤其是针对00后是互联网背景下成长起来的新一代，要关注互联网热点，加强对热点事件的分析和剖析，从正反两个方面予以深度解读，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
总之，思政课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想*课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和*教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的*思想态度奠定基础。每一位思政课教师都应该重视思政课，上好思政课，唯有如此，方不负国家赋予自己立德树人的神圣使命！
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