课文《一个苹果》教案范文

课文《一个苹果》教案范文

教材分析

《水就是生命》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉的保护水资源，为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。

学校学生状况分析

本班学生独立识字学词的能力比较强，上课愿意提问，掌握了一定的阅读步骤和方法，在教师的引导下阅读时能比较准确地为文章做批注。平时他们喜欢积累，有较强的收集、处理信息的能力。学生的团队意识较强，喜欢合作。

教学目标

1．通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新等词语。

2．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。

3．理解水就是生命，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。

4．初步了解写提纲笔记的方法和重要性

教学重点、难点

1．了解水和人类的密切关系，理解水就是生命。

2．初步了解写提纲笔记的方法和重要性。

教学准备

1．多媒体课件。

2．学生收集有关水资源的资料。

教学过程

一、激情谈话，导入新课

利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力，并且让学生谈谈自己观看后的感受。（创设情境，激发学生的学习兴趣。）

同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文。（板书、齐读课题）读了课题你想到些什么？（学生联系自己的生活经验回答，教师随机评价）刚才同学们就这个课题，谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现？（调动学生读书兴趣）

二、初读课文，检查预习情况

1．自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。

2．出示生字词，指读，解释词语不言自明、粗制滥造等（注意分层次识字）

（检查学生的预习情况，使学生养成良好的学习习惯）

三、精读课文，感悟文章特点

1．默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容？（理清文章的脉络）

（1）自读思考。

（2）集体交流：

（帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。）

2．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来。

3．重点研读课文的第二部分。

（1）出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读这几个字，你发现了什么？

（学生回答，教师随机评价）

这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。

（2）水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句。

（随学生回答，板书：化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士）

（3）默读课文，思考：为什么说水是化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士呢？一边读，一边划出有关的依据。并将自己的感受强烈的地方做好批注。

（4）集体交流。一边交流一边谈感受，并通过指导朗读，让学生感受到水对人体的重要性。

（5）齐读第七自然段。

小结：的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命（板书：维持生命）所以我们要讲究饮水卫生。（板书）

4．研读第三部分

（1）讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和同桌交流一下。（培养学生的归纳概括能力）

（2）集体交流。（归纳板书）

5．归纳提纲：

（1）学生对记录下来的课文中有关水的内容进行修改，试着归纳成提纲，在小组中交流。

（2）集体交流。将学生写的提纲与课后提供的提纲相对照找出不足。

（教给学生学习的方法，并让学生明白写比较详细的提纲笔记，可以帮助我们比较具体的掌握内容要点）

6．现在同学们已经成为研究水与人类关系的专家啦，有一位科技日报的记者，想采访一下专家们，了解水与人类的关系，以小组为单位根据提纲进行对话。

（通过这种方式，调动学生兴趣，加深对课文内容的理解）

四、补充资料，课外延伸

1．补充课前学生搜集的水资源现状的资料。

通过学习，我们知道了水与人类有非常密切的关系，可是当你听了刚才同学们交流的这些资料后，你有什么想说的话吗？（学生畅所欲言）

2．教师总结：水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪!

（让学生懂得要保护环境、珍惜水资源）

五、书写生字

学生自学，然后给大家当小老师讲解生字。

提示：比较形近字记住字形，如：溶（溶解）与熔（熔化）、榕（榕树），泄（排泄）与屉（抽屉），唾（唾液）与捶（捶打），惕（警惕）与踢（踢球），剂（剂量）与济（经济），疫（防疫）与役（兵役）等；胃、尿与字的意思相联系来记住字形。

作业：

1．写心得体会。

2．以珍惜水资源为主题办一份手抄报。

点评：

这是一篇说明文，如何使学生积极地投入到学习中呢？教学中，教师为学生创设情境，激发学生的学习兴趣。教学时以读为主，将读书的权利交给学生，把重点放在引导学生自读自悟上。在学习第二部分的时候，教师通过让学生观察几个带有三点水偏旁的生字，引导学生了解水和我们的健康是息息相关的。在学生潜心默读的过程中了解为什么称水为化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士，从而感受到水的重要性。从整个课堂来看，学生有很充分的读书交流的时间。

在本节课上，教师还特别注意读书方法的指导，让学生记录读书内容、试着归纳提纲，再和课后的提纲作比较，使学生明白详细的提纲笔记，可以帮助掌握文章要点，并在今后的阅读中用好这种方法。

通过学生、教师的资料整合，唤起学习的情致。在结尾部分，还设计了课外延伸内容，既联系了学生的生活实际，又培养了学生的创新能力，起到了应有的作用。

教师在学生学习课文后，设计了采访一下专家，了解水与人类的关系，根据提纲进行对话。的环节，旨在帮助学生进一步深入了解课文。如果时间允许的话，可以用这种方式创设一种情境，贯穿到学习课文的过程中，让学生更积极地投入到整个学习过程中。

拓展阅读

1、三会一课问题清单和整改方案范文

各*(*组)要把落实“三会一课”制度作为当前一项重要工作，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，抓在日常，融入经常，确保实效。

一要落实工作责任。各*(*组)要把“三会一课”纳入*建工作重要日程，列入全年*建工作计划。*(*组)*要认真履行抓*建第一责任人职责，亲自安排部署“三会一课”工作，定期检查过问“三会一课”制度落实情况，发现问题及时处理。分管领导和**要认真履行职责，从严从实抓好“三会一课”制度的具体落实。*员领导**要以普通*员身份主动参加“三会一课”。

二要健全基层组织。各*(*组)要严格按照规定要求，按期组织各*组织召开支部大会，及时选举产生支部委员会，健全*的基层组织体系。当前，尚没有组建*小组的支部，要抓紧完成*小组组建工作，选举确定*小组组长，为落实“三会一课”制度提供基础保障。今年“七一”前，各地各部门(单位)都要指导基层建立完善的*组织，并报上级*组织备案。

三要认真做好记录。*要制定年度“三会一课”计划并报上级*组织备案，如实记录“三会一课”开展情况。*组织部设计下发全市《*“三会一课”工作记录本》，每次开展“三会一课”，要指定专人做好记录。会议记录由专人负责保管，存档备查。记录人员岗位调整时，要及时做好交接工作。对没有正当理由长期不参加“三会一课”的*员，要进行批评教育，促其改正。

四要选准工作载体。各*(*组)要结合本地本部门本单位实际，把落实“三会一课”制度与开展“主题*日+”活动结合起来。要确定特色鲜明的*日主题，组织*员在主题*日开展“三会一课”、交纳*费、参加服务群众等活动。要重点做实“+”的文章，引导*员主动投身生态建设、扶贫开发、经济发展、老城改造四项重点工作。*员领导**要带头参加主题*日活动。

五要落实从严要求。坚持把“三会一课”作为*内*生活的重要内容和载体，突出*学习和教育，突出*性锻炼，坚决防止“三会一课”表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要不断探索创新“三会一课”方式方法，注重提升质量，防止“空对空”和流于形式，不断增强吸引力和*力。

2、三会一课问题清单和整改方案范文

“三会一课”是*的建设的一项基本制度，是加强*内*生活的重要载体，在加强基层*组织建设，提高*建工作水平和*员队伍建设发挥着重要的作用。多年来，xx所各基层*在所*的领导下，在所**总支的具体指导下，认真落实“三会一课”，不断强化全面从严*和从严治警，加强*的理论武装、思想作风、*员队伍等方面的建设，全面提升基层*建工作水平。为全面推进和开创xx工作新局面，提供了强有力的思想、*和组织保证。我们对全所*“三会一课”情况进行了调研，现就“三会一课”落实情况及如何进一步提高“三会一课”质量，谈谈自己的看法与理解。

一是支部*员大会的职能作用不明显。支部*员大会是*的主要工作、重大事项进行讨论并做岀决议，按规定审议支委会工作，对支委会贯彻执行决议情况进行监督。通过调研和实际落实情况来看，基层*的*员大会作用还没有充分发挥出来，支部*员大会有时成了行政任务工作安排会、业务工作部署会、专项活动动员会。无论是*召开*员大会的质量，还是作为*员参加*员大会的思想重视程度都不够。支部*员参与*内事务管理，讨论决定*内重要工作的基本权利没有得到充分尊重，*员不能充分行使民主权利。

二是支委会作用发挥不突出。有的支部委员会对本部门、大队的重要工作不能在支委会上进行认真讨论、研究。有的召开支委会或是只研究*建工作，与部门业务中心工作结合不紧密；或是偏重于行政业务、管教矫治工作，把支委会开成了行政工作会、管教业务会；有的支委会是组织支委开展*理论和文件的学习，支委会的根本职能不能真正发挥出来。

三是*小组会的作用发挥不够。从xx*各基层*组织建设的实际情况看，有的*受*员人数和*员结构以及实际工作限制，*小组职能作用发挥不够，有的*没有成立*小组，*小组的职能作用无从谈起。

四是*课教育作用不明显。几年来，所各基层*能够按规定和要求，落实*课制度为支部*员上*课。但受*课讲授人员和基层单位情况限制，*课教育缺乏制对性、计划性、系统性、生动性，*课教育缺乏*力、吸引力，*课质量不高，教育效果一般。在*课的组织实施上，有的缺乏针对性，准备不够充分，有的*课多是读读报纸、学习文件，摘要学习《*章》等，*课育内容存在较大的随意性，使*课教育难以留下深刻印象。二是*课授课人自身的素质能力较低，*课教育的理论性、系统性、全面性和生动性较差，造成*课的教育质量较低。三是在*课形式上，有的支部还存在以*学习代替上*课教育的现象，把*学习与*课一锅烩的现象较为普遍。有的把*课教育变成的补抄*笔记时间。

二、落实“三会一课”制度存在问题及主要原因

一是思想重视程度不够。有的支部对“三会一课”重视不够，对规定的内容和要求了解，但在严格落实上不够严格。有的支部*对“三会一课”在*建设中的重要地位和作用缺乏足够认识。有的单位把太多的精力投入到安全生产，教育矫治等有形的工作中，个别单位片面认为“三会一课”是隐性潜绩工作，投入精力太多会在一定程度上牵挂和影响了抓安全、抓生产的时间及精力，从而导致有的使“三会一课”仅仅停留在“会议开了，*课上了，笔记记了，就算落实了”的标准上。

二是个别支部**业务素质不高。从各基层*支*构成情况看，一是新调整的支部*较多，支委要员调整较多，有的*尽管从事*务工作时间长，但没有经过系统的培训，*务知识和工作经验较少，抓*建能力较弱。二是xx*科室支部*一岗双责，工作任务重大部分时间主要忙于行政工作，*务工作不会干或不知如何干的现象比较突出。科室支部*既要忙于部门的工作，又要兼顾支部*务工作，无暇弥补*务工作能力上的不足，有的支部存在着支部工作行政化，落实制度简单化，质量要求一般化的现象。

三是落实“三会一课”的方法探索不够。近来来，随着全面*的和全面推进xx工作的要求，xx*的*员队伍素质有了较大的提高，对“三会一课”提出了新的更高的要求，需要进一步探索新形式，赋于新内容，创造新方法。当前，多数支部的“三会一课”还是沿续多年来的一些方法和形式，使“三会一课”缺乏应有的吸引力、感召力和约束力，影响了“三会一课”质量和成效。

四是受客观条件存在一些困难和问题。一是缺乏科学的、统一的标准来考核评比*落实“三会一课”制度和开展“三会一课”工作质量的评价标准，很多时候只能是从落实的表象上去考核考量“三会一课”。二是由于缺乏统一科学的检查标准，对支部开展“三会一课”情况，很多是通过用数字、图片、笔记和文字来评价“三会一课”质量高低，有时甚至能用部门工作好坏来衡量“三会一课”效果。

三、进一步提高“三会一课”质量的思考

一是要进一步提高落实“三会一课”重要性的认识。要清醒认识“三会一课”是*基础建设的重要内容，要严格“三会一课”制度，保证“三会一课”质量。进一步抓牢抓实“三会一课”学习教育的载体和形式，创新工作方式，不断增强“三全一课”的吸引力和*力。基层*要把精力放在抓“三会一课”落实和提高质量上，结合全面推进xx工作，针对和结合*员实际，使*“三会一课”质量有一个较大提高。

二是进一步提高*委员会整体素质。一方面要把素质好、*性强、业务精、有奉献精神的*员选拔到**和支部委员岗位上来。另一方面坚持*员定期学习、培训制度，及时解决他们在思想、工作、生活上遇到的困难、困惑，为落实“三会一课”创造有利条件。通过学习培训、严格管理、严格考核，使**和支委会成员整体素质有一个较大提高。

三是从严格制度入手推动“三会一课”落实。全面规范*建工作，认真开展主题*日+活动，坚持“三会一课”的原则性和严肃性，加强“三会一课”的规范化、科学化、制度化建设。加强各支部“三会一课”时间、内容、效果等方面的检查，对基层*“三会一课”不落实的，要对支部*批评教育，对问题较多的要追究支部*责任。

3、三会一课问题清单和整改方案范文

“三会一课”制度是*的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全*的组织生活，严格*员管理，加强*员教育的重要制度。在新的历史条件下，加强*的自身建设，仍须重视和坚持这一行之有效的制度。认真坚持“三会一课”制度，对于加强*建设，提高基层*组织的战斗力具有重要作用。红卫农场街道办*由此制定了《红卫农场街道办201x年三会一课制度实施方案》。

具体措施如下：

一、加强领导、高度重视

所谓“三会一课”是指：定期召开支部*员大会、支部委员会、*小组会，按时上好*课。街道办*成立“三会一课”工作领导小组，由**任组长，负责全面工作，各居民委**任成员，负责具体工作。

二、注重落实、协调到位

建立长效机制，定时间、定地点进行“三会一课”工作。支部*员大会的周期是一个月，支部委员会、*小组会的周期是一周，*课的周期是一周。举办的地点均在街道办*会议室举行，四个居民委*召开会议时间间隔一天。

三、强化监督、加强管理

街道办*主要领导、“三会一课”工作领导小组主要成员，定期对各*“三会一课”执行情况进行检查监督，对不定期落实的或落实情况不佳的*进行通报批评，限期整改，对落实情况良好的支部进行通报表扬，组织人员参观学习，推广先进经验。

坚持“三会一课”制度具有深远的现实意义。各*要坚持“三会一课”制度，经常组织*员学习*的方针政策、时事*和科学文化知识，不断提高*员的*觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成*的各项工作任务。坚持“三会一课”制度，可以使*员对*的工作中的一些重大问题，在*的会议上进行民-主讨论，按照民-主集中制的原则，统一思想，做出决议。同时*员定期讨论支部工作，有利于发扬*内民-主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使*组织和*员更好地接受批评和监督。坚持“三会一课”制度，

可以使*员经常受到*性教育、*的优良传统作风教育、怎样做一个合格*员的教育，增强*员的*性观念，不忘自己是一个**员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

4、三会一课问题清单和整改方案范文

“三会一课”制度是*的基层*长期坚持的健全*的组织生活、严格*员管理、加强*员教育的重要制度，也是充分体现从严*的重要途径。为进一步加强基层*组织建设，促进*组织生活经常化、规范化、制度化，充分发挥*的战斗堡垒作用和*员的先锋模范作用。根据《*章》规定，结合我馆实际，现就严格落实“三会一课”制度制定如下实施方案。

一、总体目标

*要通过定期开展、有序组织“三会一课”活动，致力增强*员的身份意识和内心归属感，努力提高*员思想*素质，不断推动*的思想建设和*的组织建设，全面推进我馆基层*建工作再上新台阶。

二、具体要求

支部要高度重视，将每名*员参与“三会一课”情况与*员的日常管理紧密结合，严格执行考评制度，体现“三会一课”的严肃性。

1.规范*小组会和支部*员大会。*小组会一般每月召开一次，也可根据工作需要随时召开。*小组长要发挥指导作用，加强对*员的管理，保证组织生活质量。支部*员大会一般每季度召开一次，由支部委员会召集，支部*或副*主持，*全体*员参加。要充分体现支部*员大会的最高权力，坚持少数服从多数的原则，对于支部*员大会作出的决议要坚决执行。

2.扎实开展讲*课活动。组织好*课教育，是凝聚*员合力的重要途径。支部要认真谋划，精心组织，责任领导要牵头组织开展好*课活动。*员领导**要带头深入基层，结合中心工作和发展实际，为支部*员讲*课。*组班子成员每季度至少讲1次*课，*课要突出身边人、身边事，以喜闻乐见的方式组织讲*课。

3.创新*员活动日形式。每月第一个星期五固定为全馆*员活动日，*组要做好开展*日活动的安排部署工作，结合自身实际，创新方式丰富载体，探索和实践各具特色的*日活动。在活动内容上，力求紧跟形势，丰富多样，使*日活动由单一的理论学习，逐步延伸到支部工作商议、业务工作研讨、为民办实事等方面。

4.严肃认真召开民主生活会和组织生活会。*每年召开一次组织生活会，组织每名*员找差距、补短板，提高*员意识和*性观念。

5.*员领导**带头参加组织生活。*员领导**要坚持树立*自觉、思想自觉、行动自觉，带头参加组织生活，严格按照普通*员标准接受监督，以普通*员的身份参加支部的组织生活。要带头深入讲*课、带头走访贫困*员群众、带头为群众办实事、带头参加*员志愿服务等*日活动，以实际行动，引领和激发广大*员落实“三会一课”制度的积极性和主动性。

6.做好《*工作手册》记录和相关档案留存。《*工作手册》是*工作的重要档案资料，是*各项工作和活动的真实反映，是检查评估*工作的重要依据。认真填写《*工作手册》，是*建工作的一项重要内容，是落实“三会一课”制度的重要环节，也是*组织的一项经常性工作。

三、保障措施

*在自身建设方面也要把主要精力放在抓“三会一课”制度的落实和提高上。要结合中心工作，针对*员实际，认真组织实施，实现“三会一课”质量有较大提高。

1.强化领导责任。*组*对支部“三会一课”制度落实负总责，为第一责任人，要认真履行职责，坚决克服松懈、**、畏难情绪，确保“三会一课”制度落实到位。既要对“三会一课”制度的内容形式和要求进行全局的思考和运筹，又要尊重具体环节，精心抓好每项工作，做到事事有着落，件件见成效。*员领导**要带头参加组织生活，对无故不参加组织生活的*员，要进行严肃处理，坚决维护*的组织生活制度的严肃性。

2.强化素质培训。*组要结合支部执行“三会一课”制度中存在的问题，定期组织*员**集中学习，梳理汇总存在问题，研究探讨解决方法，培训*建业务知识，提高*员**的业务水平。

3.强化督导检查。*组要定期对支部“三会一课”落实情况进行督导检查，重点检查是否定期召开支部*员大会和*小组会，按时上好*课；学习是否有计划、有内容；研讨是否有主题、有记录；全体*员是否都能按时参会；会议程序是否规范；相关档案资料是否齐全完整

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