《满井游记》文言文赏析
袁宏道实为明代“*派”的中坚,他崇尚自然,为诗作文反对当时文坛著名的前后七子“文必秦汉,诗必盛唐”的风气,主张“独抒性灵”。其山水小品《满井游记》是他这种创作思想的典型代表。
这篇文章写于他应其兄袁宗道之召入朝*的第二年春。此前他已经辞去吴县县令,悠游于江南山水名胜间数载。对于酷爱自然山水的袁宏道来说,此次遵兄命入朝*,收敛起游山玩水的兴致,实属不得已之选。就好比是鸟入牢笼再不似往昔能疏放不羁。尤其身处冬季的北方,虽“花朝节后”仍然是“冻风时作,作则飞沙走砾”,严冬如故,而此时正是江南繁花似海的赏春踏青的大好时光。又“局促一室之内”这样逼狭的空间之中,袁宏道更是如笼中套索,愈发苦闷难耐,所以有时竟不避“冻风时作”的恶劣天气“冒风驰行”。虽总是“未百步辄返”,然其向往挣脱束缚,投身自然怀抱的迫切愿望跃然纸上。文章开首写不得游,实为下文写游张本。
在多次出游未果的情况下,袁宏道伺“廿二日,天稍和”的良机,即“偕数友出东直,至满井”。此时的袁宏道真可谓“久在樊笼里,复得返自然”。“若脱笼之鹄”生动表现出其亲近自然后无比舒畅与自由的心理感受。当此时,万物刚刚挣脱严冬的桎梏,重新获得了生机,而袁宏道也是长时间“局促一室之内”的首次出游。故所见之景一如袁宏道从逼狭的空间进入广阔天地间的心情一样一扫往日的阴霾灰暗,“一望空阔”,清新明媚之极。
所见局部之景从山水写起,再写到麦田,柳梢,游人,鱼鸟。所见之景无不融入了袁宏道陶醉于自然山水之间的愉悦舒畅的心情。
“于是冰皮始解,波色乍明”突出了水的清亮透澈;“山峦为晴雪所洗,娟然如拭”写出了山的明秀。把水比作“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”极写明媚阳光照耀下水的波光荡漾之态,别有一番清新可人的意趣。把山比作“倩女之靧面而髻鬟之始掠”使得群峰在明秀之间倍增几分妩媚灵动。而至于“柳条将舒未舒,柔梢披风”“麦田浅鬣寸许”既写春天生机乍现的新鲜景象,又可充分感受到此时作者赞美喜悦的心情。写游春之人,作者仅提到“泉而茗者,■而歌者,红装而蹇者”。作者所见均为与作者一样的逸士风骨。他们与作者并不相识,然不约而同,实为意趣相类罢了。因此作者写到他们悠游于山水间自得其乐的情态,实为作者自得其乐,自我欣赏的心理外化。作者欣赏美景,感受自由,渐次进入一种自我陶醉、物我相融的境界,故所见“呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气”。城内寒冬依然,城外春光大好,所以作者感叹“郊田之外未始无春,而城者未之知也”。这感叹是庆幸自己能及时感受到春光,释放郁闷局促的心情。又是为他人错失大好春光而惋惜。言语间还流露出一种作者自以为超凡脱俗,清高自诩的孤傲情怀。最后一段写到“余之游将自始,恶能无纪”,大有步河东后尘,承宗元衣钵的口气。然袁宏道终究没有做到一游再游,实为可惜。
通观全篇,袁宏道始终信笔直抒,行文俊美潇洒,写景抒情清新流利,水***融,充分体现了袁宏道“独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆中流出,不肯下笔”的创作主张。
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1、宁夏中考满分作文记叙文赏析:走过那个拐角
用通俗易懂、言简意赅的话来说呢,叙事作文就是让你把一件事完整的通过文字方式讲述出来,下面是一篇《宁夏中考满分作文记叙文赏析:走过那个拐角》供您参考学习。
夜黑沉沉的,仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际,连星星的微光也没有。一切的一切因为黑色的笼罩显得毫无生机。
托着下巴的我,透过窗户对着清冷的夜空又一次地唉声叹气。“哎,英语好难啊。”望着这一个个似是而非的选项,我的脑袋里好像被蛀空了一般,如同外面的夜空――黑漆漆的,又似一团团乱麻,越缠越杂。“灵感啊,你快闪一闪吧?”我边敲打着脑袋边默默祈祷好运的降临。
“怎么,思维又被卡住了?”爸爸不知何时已来到了我身边。“是啊,太难了,好几处选项我都吃不准,看来我可能真的不是学英语的料啊。”我明显底气不足地对老爸抱怨。“既然这样,就不要傻坐在那里了,走,陪我出去走走吧。”爸爸提议。我刚想拒绝,老爸立马拉上我就走。
大地已经沉睡了,除了微风轻轻地吹着,除了偶然一两声狗的吠叫,冷落的街道是寂静无声的。我和爸爸漫步在街头,谁也不说话。老爸的余光瞟过我几眼,我故意没看到,因为我还没想好说些什么。突然爸爸开口了:“女儿,看到那只和小孩嬉戏的小狗了吗?”我顺着老爸手指的方向看到这样的画面――小主人用骨头一次次地戏弄小狗,而小狗却执着地尝试着品尝它的的美味,连续几次的挫败并没有打消小狗最初的梦想,最后,在小狗猛的一跃中,小男孩手中的骨头成了它的战利品。我拉过视线,看到了爸爸意味深长的眼神,我沉默了,我知道他是借小狗说我呢。“其实,只要是考试,总有失败的时候,对你来说,英语那如堤坝般无法逾越的90分,就如小狗眼中的骨头,你想拥有到它,就不要怕失败。谁都知道,放弃了就什么也没有了,你当真决定要放弃了么?
爸爸说完,微笑着眨着眼睛,然后潇洒地和我挥了挥手,只留给我一个坚实的背影。
望着爸爸远去的背影,又看了看正津津有味吃着美味的小狗,我陷入了沉思。平时在英语上我总是自以为是地觉得自己已经付出了很多,但是回报太少;看别人考试高分常有,而我总是差那么一截。导致现在已经到了厌读怕背的程度,而事实是越厌越怕当然成绩越差,现在对英语的畏难情绪已经比较严重了。老爸一下就看到了我的弱点,哎,知我者果然是老爸也。可老爸,你该明白,我怎么可能连这些小动物都不如呢?不,不会的,只要我努力,我一定可以学好英语。我也要朝着我的骨头勇往直前,我绝不能让英语这门功课落下太多,更不能让它成为我的绊脚石。灯光下爸爸已经走到了拐角处,我深深吸了口气,朝着爸爸的背影大声叫道:“等等我……”我第一次感觉前面的路是如此敞亮。
“好了,快点走吧,回去后,英语一定要读,要背哦。”爸爸远远地朝我说。“知――道――了――”,我迈开了轻快地步伐,大步流星的向爸爸跑去……站在拐角处,心中已然有了答案,拐个弯,那里一定是别有一番风景。
2、短文关于经典说说人生哲言 有深度有品味的句子赏析
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十九、你若盛开蝴蝶自来,你若精彩天自安排。
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三十一、无论你今天要面对什么,既然走到了这一步,就坚持下去,给自己一些肯定,你比自己想象中要坚强。
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三十四、自己强比什么都强,要知道,寻找一棵大树好乘凉,不如自栽自养自乘!凉别人给的,随时有可能收回去,只有自己创造的才会留下来。
三十五、别慌。其实大家都是一个人对抗整个世界的。不管结果如何,这本就是一件很伟大的事情。
三十六、把有关你的一切都抹杀掉,你曾经给我的现在太痛苦了,我也要不起了。
三十七、我需要一个抱抱,来化掉心里所有的委屈。
三十八、与其你故作成熟地斤斤计较,不如我假装幼稚地没心没肺。
三十九、是你太没出息,连个不爱你的人都放不下!让人家住进你心里,你却连人家朋友圈都进不去!
四十、有时候,嘴上说的,跟心里想的压根不是同一回事。其实,我很需要你,只是,不敢打扰你。
四十一、一个人太倚重友情,那他从友情所得来的并不是快乐,而是更多的苦恼。
四十二、不开心时,做个深呼吸,不过是糟糕的一天而已,又不是糟糕一辈子。
四十三、随着年龄的增长,我们愈加发现,或许我们并不是失去了一些人,而是更加懂得到底谁才是最重要的人。
四十四、梦想,可以天花乱坠,理想,是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
四十五、记住,逆境并不是尽头,而是更好的结果的一个转角而已。
四十六、人生里很多节点,都是突然一个瞬间想通的,并未发生什么大事,也没有高人指点,就是阳光灿烂或者大雨磅礴,盯着从眼前流走的人群,叹口气就放下了 。
四十七、一定要记住,千万不要用离开,去威胁任何人,因为最后你会发现,原来你真的没那么重要。
四十八、往事不回头,未来不将就,酸甜苦辣自己尝,喜怒哀乐自己扛,愿你眼中总有光芒,活成你想要的模样。
四十九、如果你是对的,你没必要发脾气;如果你是错的,你没资格去发脾气。这才是真正的智慧。
五十、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。早安!
五十一、世人贪婪,总想寻找两全,但这世间难有什么两全之策。人生百年,不过是教人如何取舍。
五十二、生活总是这样,不能叫人处处都满意,但我们还要热情地活下去。人活一生,值得爱的东西很多,不要因为一个不满意,就灰心而停滞不前了。
五十三、有喜有悲才是人生,有苦有甜才是生活。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了,老是背着昨天,会累坏了自己。
五十四、心情再差,也要笑对工作生活,没人有义务承担你的不快;试着微笑,与他人的良好互动,会让你快乐起来!
五十五、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
五十六、世界上最开心的事就是经历了千山万水,找回了曾经丢失的自己;看过了肮脏*,依然保有一颗晶莹剔透的心。
五十七、灵性:别人的假我会勾引你的假我;你的假我也会勾引别人的假我真我,也会唤醒他人的真我
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“有一样东西,把脖子撞断了……”“守株待兔!”“太棒了!”这是什么声音呢?如果你想知道,那么让我细细道来。
今天,周老师让我们玩了一个游戏,名叫“你做我猜”。是不是听上去就很“新鲜”?其实就是一个人根据词语做提示,另一个人猜,如果猜对了会有奖励,如果没猜对,也会有惩罚呢!
刚开始,我们组连续答对了3个,但是第四个题目就像拦路虎,一直把我们组拦着,这个题目就是“目瞪口呆”。我把眼睛睁大,结果同桌猜成“怒目圆睁”,紧接着我把嘴巴张得大大的,结果同桌猜“张大嘴巴”,我还想再做动作时,时间到了,我们组只拿下了3分。
之后其他组遇到不会的题目,我就给他们当起了“间谍”。就比如空调,我就指着教室一处说,那是什么;如果是电视机,我就指着电视机;如果是鸭子,我就现场表演鸭子,嘎嘎嘎地叫……
这个游戏不仅给我们带来了快乐,而且让我们感受到知识是无穷无尽的,就像大海里的珍珠,等着我们我去发现。
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贴鼻子
李心仪
今天我特别开心,因为语文老师带我们在自习课上玩贴鼻子的游戏。
老师先说了游戏规则:四个人为一组,每组选出一个代表来贴鼻子,每个组的代表要蒙上眼,活动过程中不得提示。
活动开始了,我被选为我们组的代表上台去贴鼻子,老师先把黑板擦得很干净,然后在上面画了一个小熊猫,我仔细一看,它为什么没有鼻子呢?哦,原来是让我们给它贴上鼻子呀,老师说:开始!我就让同伴蒙上我的眼睛,拿起鼻子,我心里好紧张呀,我摸索着…哦,原来老师画的眼睛和嘴的地方有点突出,所以我经过仔细对比后,就将鼻子郑重地贴到了中间,"嘻嘻嘻"下面的同学捧腹大笑,我连忙扯开蒙布睁开眼睛,咦?怎么鼻子贴到额头上去了,就连老师都笑了。
叮铃铃下课了,瞬间将我们从刚刚那气氛中又拉了回来。
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