世界无情的时候学会多情世界多情的时候学会欢喜美文
这个春天很无情，在以为温暖要来的时候，给你凄风冷雨。我是老派人，冬衣收了，万万是不能再拿出来穿的，于是不抗冻的我，在春天里很料峭。
这个春天很奔波，于是无瑕顾忌春的颜色和消息。却忽而就在在辗转里，遭遇一些春的讯息。借宿屋子的楼梯间，与外界是想通的，于是在门上的角落里，有了燕子窝。早些时候来，空空的窝。于是就想，今年的春天，燕子还会回来么？
那天喝了点酒，为了楼道声控灯打开，脚步有意识的重了些。灯亮了，抬头，燕子归巢了。莫名的欢喜和喜悦，春天该是来了，和冷不冷，感觉得到感觉不到关系不大了。
于是想起一句鸡汤，“在世界无情的时候学会多情，在世界多情的时候学会欢喜”，大约也是这个调子。其实这个世界没什么多情无情，春天你以为没来的时候，埋怨冷风冷雨，倒个春寒回到冬季，这个世界真真的无情的很；看到花开艳阳，色彩次第，汗津津的味道出来了，衣服脱了，才是春天、才是世界的多情。
想起一个中学同学，还有那么一段同桌的情谊。复读的时候来的班里，文艺而热情，家境一般般，努力的学习，努力的生活。后边，大约上了个大专还是中专，录音专业。后边还去了电视台，貌似还有凤凰卫视什么的。
再后来，回到家乡，相夫教女。老公也实诚的很，做医生的现在一般都是营销类人员，偏他是个对业务痴迷，对人际很差的主儿。两口子，活的不艰辛，但也不咋地滋润。一把年纪了，还保持着对世界的真诚，对自我的苛严。
我最欣赏她的，是对孩子教育的态度和做法，她鼓励孩子探求一切的未知，纵容孩子对世界的一切探索，甚而会有意识的让孩子去经历陌生的世界和人。女孩子能做到人来疯，满世界旅游（穷游），满世界的认识哥哥妹妹、叔叔阿姨、爷爷奶奶。
她培养一切美好的东西给孩子，让孩子单纯到认为世界的美好和善良是理所应当的。这让我很担心，世界是无情的，这是我一直一直的认识。在无情的世界，能乐观的活着就不错了。再把世界认为是美好、善良、多情的，无异于自戕。
朋友倒是淡然，说，世界的无情和多情，多半是我们自己想出来的。如了你的意，你就觉得世界是多情的，不如了你的意，世界就是无情的。于是乎，我们给自己的不如意寻找借口，最好的理由就是世界很无情，最好的武器就是对待世界更绝情。
想想也是，我们期望战胜这个世界，世界无情了就拿着绝情去比划；我们期望自己不受伤害，最佳的途径竟然是做个无情的人。我们累了，我们烦了，我们精疲力竭了，我们受伤了，我们受欺骗了，我们……于是，世界就是无情的？
那你何曾对待这个世界是多情的呢？你怕受伤，你怕动情，你怕付出，你怕认错，你不怕孤独，你害怕寂寞，你永远正确，你审视一切……你连对自己多情都吝啬，这个世界又如何对你多情呢？
这个世界有太多的苦，你还没有经历，于是你其实没什么资格无情，也没什么资格说世界是无情的；这个世界太多的美好，你怯于去感知，于是你永远无法心生欢喜，也无法知道世界其实还是蛮美妙的。
我这个同学，曾经让我觉得傻乎乎的。到了现在这个年纪，我却认真在感知她的坚韧。当自己学会尽可能多的技巧去面对世界的时候，她却让我觉得对待自己很不真诚。
她说，你的无情多半来自于对自己不够真诚，却一而再再而三的要求别人对待你真诚。当你学会欢喜的时候，这个世界多半也是多情的。因为你觉得春天乖张，多半会觉得夏天无情；当你埋怨夏天溽热，铁定你会觉得冬天无情。
她说，你告诉我，所有人说一个人有问题的时候，多半这个人有问题；所有人说一个人很好的时候，这个人一定有问题。当你明白这句话的时候，是不是能放到你的世界里，放到你的生活中？
她总是让我羞愧，这点倒真不习惯，也不情愿。当我是别人的德叔、德爷时，在她这里总是觉得自己对待自己太过恶劣。恶劣不是因为自己不会如何面对世界，完全是因为自己忘了世界的多情，自以为的认为世界无情。也学不会在觉得世界无情的时候多情，也学不会在世界多情的时候学会欢喜。
或许，无情的人对待自己都不够善良，心生欢喜的人总会和世界融为一体。
于是，这个春天我觉得很无情，估计夏天会变得很绝情。
山中何太冷？自古非今年；
沓嶂恒凝雪，幽林每吐烟．
草生芒种后，叶落立秋前；
此有沈迷客，窥窥不见天．
Tr: GarySnyder
In themountains it's cold.
Always beencold, not just this year.
Jaggedscarps forever snowed in
Woods inthe dark ravines spitting mist.
Grass isstill sprouting at the end of June,
Leavesbegin to fall in early August.
And here Iam, high on mountains,
Peering andpeering, but I can't even see the sky.
左岸记：我们正是需要有自己的生活节奏，被时代、被环境推着走的人生总是被动的，自然活得手忙脚乱。春天未来，你的心中已是鲜花满园，夏日里，你的世界总是郁郁葱葱，到了秋天，硕果甜香，冬日里，围炉夜话也是温暖自在。所以，我们对世界的态度可以是这样——“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。
拓展阅读
1、还记得我们小时候的梦想吗？优美散文范文
那个时候。我们的梦想是那么的单纯。就像我。上小学的时候有人问我，你的梦想是什么？我总是骄傲的回答。我想做一名老师。为什么呢？因为老师很威风。所有的学生都怕他，老师的话是最管用的。多么单纯的梦想。所以，我就一直为了这个梦想而努力着。
上中学的时候・・・那段时光总是那么的美，那个时候我们都在为了自己的梦想而奋斗。我的朋友问我。你的梦想是什么？我还是骄傲的说，老师。为什么想当老师呢。我回答，因为我喜欢校园。因为可以每天看着这些春天里的花朵。我要告诉这些孩子。人活着，就要为了梦想而努力・・・那个时候。我的内心总是很充实，我每天都会伴随着朝阳在校园的大树下读书。看着那校园里的一张张笑脸，就像向日葵一样灿烂。
我听我的语文老师还说，大学的生活很美。那里是梦的海洋，是爱情的百花园。要努力，考上了大学。我们的梦想就开始了・・・
我默默地努力着，为了我的梦想。我坚信，只要付出就一定有回报。我喜欢校园。因为这里无论是春夏秋冬，总是遍布着生机。充满了希望，这更坚定了我的脚步。去努力，一定要做一名老师・・・
我本以为，我可以如愿以偿的实现我的梦想。因为我努力了・・・可是天不由人愿。没错，人生总会有岔路口。我站在这个转折点上，犹豫着、迷茫着、心痛着，因为我的家里只剩下妈妈自己了。她还要供弟弟读书，还要供我。这是为什么？怎么就会发生这样的事？我的爸爸，你怎么说走就走了呢？我该怎么办？妈妈好辛苦，我好心疼・・・
我也只好放弃了，放弃了我的梦想。我再也不能倚在那颗大树上读书了，再也不会向往了。我心中的阳光终于暗淡下来了。心里那多还没有未开的花朵，就过早地枯萎了。
那个时候，我都忘记怎么哭了，不！应该说是来不及哭。是我的心在流泪。因为我没天要忙着很多事，为了我那不是梦想的梦想而努力
什么梦的海洋，爱的百花园。那都不属于我・・・也只能把那没有实现的梦想深深地埋藏在心里的。把它尘封起来，永远不再去触碰它。我的梦想，也是我今生最大的痛！
2、时空的情感美文
我们习惯上把时间分成过去、现在和将来，把空间分成身边和远方。不同的人在不同的时空里交叉组合，形成无限可能。这些可能中包含了惊喜、平淡、无奈、失落、惆怅，以及诸多种种。最好的应该是张爱玲在《爱》中所说的：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：‘噢，你也在这里吗？’”
生活中，我们是有多少次赶早了，以致没有耐心等到最精彩的唱段；有多少次我们迟到了，到达时戏台已拆，人群散去，空留一地纸屑。常常听到别人问，错的时间遇到了对的人，怎么办？那么，在对的时间遇到错的人，又怎么办？时间和人都是会变的，对和错也不是*的。生活把人在时空里淬炼，火候如果掌握不好，再好的铁块都打不出称心的宝剑。最初那个以为是对的人，若干年以后发现，原本就是个错误。那又怎么办？我们的一生中，要走多少步，要赶多少路，要到达多少地方，要认识多少人？！“没有早一步，也没有晚一步”，恰好你也在，而那个你，也没有早一步，没有晚一步，恰好到达你触手可及的地方，朝你温暖的笑。这样的几率是有多小？小到让人绝望。
而我们终会在一定的.时空里，遇到让自己心动的那个人。在漫漫旅途中，他（她）像一股清凉的风，像一抹温暖的光，像一曲动人的歌，他（她）要去的地方，恰好也是你向往的地方。你或者放慢脚步，或者驻足不前，或者加快步伐，只为了跟他（她）同行，你一直抱怨的艰难的旅程，一刹时变得如此有趣，如此欣喜，你在心里无数次地问，他（她）为什么不早一点来？
终会遇到岔道，命运却安排好了各自的路线，我们在交叉的路口，伤心不已，不与他（她）同行，我们已没有勇气走完余生的每一步。
一犹豫间，他（她）已在千里之外，一犹豫间，他（她）已是过去，我们坐在路边憩息的时候，远远地看见一个身影，心里一动，等走近了，却发现不是他（她），泪流下来，身边的人问怎么了，我们只是淡淡地说：风沙迷了眼。
3、紧扣课时知识点引导学生会学论文
课时教学目标的确定为课堂素质教育的实施规范了方向。那么在小学数学课堂教学中如何组织课时教学目标的实施呢？笔者认为：在课时教学全过程中始终要做到紧扣课时知识点，引导学生由“学会”向“会学”的方向转变，使学生在这一转变过程中达到课时教学目标，从而实现学生素质的不断提高。其基本做法是：
第一，要为学生运用已有知识和经验探索新知、认识新知提供必要的材料。
所谓提供必要的材料就是指提供与新知有直接关系的已有知识和经验。如与“三角形面积计算”有直接关系的已有知识主要有三角形的认识、平行四边形面积计算方法及平行四边形面积计算公式的推导方法（包括操作方法和思维方法）。为此在引导学生探索三角形面积计算方法之前，就必须提供以上有关材料，让学生重温这些材料。
第二，要为学生运用有关材料探索新知进行思维提供思维最近发展区，从而诱发学生学习新知的情趣和欲望。
所谓探索新知的思维最近发展区就是指在新旧知识的衔接点上进行思维。如三角形面积计算与平行四边形面积计算的衔接点是：①三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半；②两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；③两种图形的面积都可用数方格的方法得出。为此，我们就可以在指导学生读该节教材的第一自然段和观察教材插图的同时引导学生操作，从中使学生得出插图中的三个不同三角形面积的大小，与直观认识三角形的底与高的乘积和用数方格的方法得出的结果是一样的。在此基础上，教师出示三个不同的三角形教具（学生拿出三个不同三角形纸片）问：谁能说出它们的面积是多少？因为这些三角形脱离了方格纸，虽然学生的思维一时会遇到障碍，解答会有困难，但是这会在学生脑海里产生知识悬念，从而能诱发学生学习三角形面积计算方法的动机和欲望。紧接着教师可以发问：“想一想，能不能把三角形转化为已学过的图形，再计算其面积呢？”这样就为学生运用已有知识和经验进行探索思维三角形面积计算方法提供了思维最近发展区，悬念被解，思维又可运转起来。
第三，要根据教学内容和学生思维基础，引导学生运用旧知和经验进行探索新知，获取新知，使学生处于主动思考，积极探索之中。
如引导学生探索三角形面积计算公式时，在前两步的基础上，我们可以引导学生阅读教材上出示的三个实验的有关内容和插图，明确操作实验步骤和方法及要求。现以第一个实验为例，指导操作与方法是：首先用纸剪两个完全一样的直角三角形，此步先要指导学生明确剪的是什么三角形，弄懂“完全一样”是什么意思，掌握剪的方法（教师此时最好要演示，让学生观察）接着指导拼图形，让学生自己拼（此时教师对后进生要作具体指导），再接着引导学生观察自己拼出的图形与教材中小华与小林拼的图形是不是一样，在此基础上，引导学生：小华拼的图形是什么图形、该图形以前学过没有？小林拼的图形又是什么图形、是不是以前学过的图形？哪些图形的面积你会计算？当学生回答平行四边形面积会计算时，及时引导学生读课本第３２页最后一句话“想一想：每个直角三角形的面积与拼成的平行四边形的`面积有什么关系？”使学生得出：每个直角三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，即三角形面积＝平行四边形面积÷２，然后让学生观察、操作（用重叠的方法），知道每个直角三角形的底和高与拼成的平行四边形的底和高是相等的，从而得出：每个直角三角形的面积＝底×高÷２。之后，教师指导学生用同样的方法完成教材中的其余两个实验，其中第二个实验把两个完全一样的锐角三角形拼成平行四边形，难度较大，教师要边演示边指导如何用旋转手段的方法拼。
第四，要引导学生运用所学知识和方法解决实际问题。
《义务教育小学数学教学大纲》指出“……使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”引导学生把身边的数学问题进行收集、整理，编写成诸如练习题来解答，可以使学生主动地沟通数学问题与实际问题之间的联系。例如教学“三角形的面积计算”时，在学生解答课本上练习“量出你的红领巾的底和高，算出它的面积”后，教师拿出一块长红布，说：“这块红布是我们班上几位少先队员，用节约下来的零用钱合买的准备制成红领巾，送给一年级新入队的小朋友，你们知道这块红布最多可以做多少条红领巾？”此时全班同学跃跃欲试，兴趣盎然。他们拿出刻度尺和软皮尺，根据长方形和三角形面积计算方法，用刻度尺和软皮尺量出所需数据进行最合理的裁减。这样不仅巩固了所学知识，而且构建了良好的认知结构，培养了学生解决实际问题的能力，发展了智力，“会学”的能力也就逐步得到提高了。
4、美丽的嘉陵江作文500字：童话般地世界
嘉陵江干流，发源于秦岭，起凤县，经陕西省、甘肃省、四川省、重庆市，注入长江。干流全长1345千米，干流流域面积3.92万平方千米。美丽的嘉陵江作文500字请看下文。
清晨，金色的阳光洒遍江面，碧蓝的江水闪闪发光，荡起层层鱼鳞似的波纹。几只黑亮黑亮的燕子在空中飞翔，时而在高空中欢叫着飞奔;时而俯冲到柳树上寻食。太阳不仅唤醒了沉睡的嘉陵江，也唤起了千百人早起锻炼。江边的人们，有的在跑步，有的在打羽毛球，有的在读书，有的在散步，真是一派生机勃勃的景象。
中午，嘉陵江像好客的主人接待着一群群欢声笑语的朋友。人们顶着烈日，涌向江边，扑进清风的怀抱，有的舔雪糕，有的做游戏，有的全副武装，打进了水仗，一艘艘采沙船在江面上轰隆隆地在工作，一艘汽艇从远处急驶而来，上面的游人欢呼雀跃;一艘超大型豪华客轮停在岸边，噢，原来是水上的豪华饭店，站在客轮上面遥望，美丽的嘉陵江横卧在眼前，美不胜收。人们在这里嬉戏，玩闹，直到太阳把最后一丝余晖洒在江面上的时候，才恋恋不舍地离开江边。
晚上，这里又变成了灯的海洋，光的世界：路灯照耀着马路，大坝上的小草也成了金草;霓虹灯不停地换着颜色，使嘉陵江多了一道亮丽的风景线。人们漫步来到江边，坐在石台上小声细语，望着嘉陵江蓝色的波纹向岸边移来，江面上不时吹来几丝凉风，使人感到十分清爽。当天全黑下来时，对岸的一个小塔，借着路旁的灯光，朦胧可见，像披了一层薄薄的黑纱。这时岸边更安静，只剩下江浪拍击岸边的声音和远处客轮鸣笛的声音，人们进入了童话般地世界。
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