《请你相信我》第一课时教案
教学目标：
1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
教学重难点：
1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备：
1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。
一、谈话揭题
待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看
看了你有什么想说的吗？
师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵
1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎。
涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、小组内交流，教师参与其中。
3、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
4、小结，理解信任的内涵
诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
5、说说你是怎么理解诚信的内涵的？
四、自我反思
1、我是一个能得到别人信任的人吗？
2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结
怎样做才能成为一个值得别人信任的人？
拓展阅读
1、梦想的力量第一课时教案设计
教学目标：
1。认识6个生字，通过联系上下文等理解额外、验收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语的意思。
2。通过快速默读课文、补充介绍背景等了解瑞恩的梦想及梦想产生的原因。
3。通过认真读文，明白瑞恩为实现梦想而做出的努力，感受梦想带给瑞恩的力量，体会瑞恩善良、为他人着想的美好心灵。
教学过程：
一、揭题。
1。你有什么梦想呢？
2。有一个6岁的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。希里杰克。他有一个和你们截然不同的梦想，而且这个梦想给他带来了无穷的力量。这就是我们今天要学的课文梦想的力量。板书。齐读。
二、初读。
1。文章挺长的，先标上自然段序号。同学们可以轻声地快速读读课文，争取把课文读通顺。读完一遍以后想想：瑞恩的梦想是什么？他是怎样一步一步实现自己梦想的？
三、精读。
（一）学习1—3自然段，了解梦想是什么及产生的原因。
1。瑞恩的梦想是什么？读读你画出的句子。
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
2。指名读。齐读。
3。瑞恩为什么会产生这个梦想？课文哪个自然段向我们作了介绍？（2）
先自己读读第二自然段，说说你感受到了什么？指名读。
资料介绍。（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3。1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）
4。此时的小瑞恩在想什么呢？读第三自然段。
5。前后联系，回读第一自然段。
（二）瑞恩的梦想实现了吗？请你也找到相应的句子来读一读。
实现了自己的梦想有个成语说得好，那叫梦想成真。
（三）瑞恩是怎样一步一步实现自己梦想的？
1。请认真默读4—13自然段，先找出相关的句子，然后试着自己简单地说一说？
指名说，相机板书：70元钱 2000元钱 钻井机
2。下面让我们一起去看看瑞恩为了攒够70元钱做很多额外的家务活的情景。
①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。
这段话写了瑞恩做了哪些家务活？（为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、考试取得好成绩）除了这些，瑞恩还做了哪些家务活？额外
②哥哥和弟弟都出去玩了，6岁的小瑞恩放弃了玩耍的机会，为地毯吸尘干了两个多小时，当时瑞恩心里在想什么呢？
③对于一个6岁的孩子来说，这是多么不容易啊。你能向我们描述一下他是怎么工作的吗？
④是呀，梦想能给人带来如此巨大的力量。让我们一起来读读瑞恩为了梦想不辞辛苦工作的情景吧。
3。 当他听说挖一口井要2000元钱时，他只是兴奋地说：那我再多干些活挣更多的钱吧！
（抓住兴奋体会瑞恩当时的天真、幼稚，通过语言来感受他的善良。）
4、一声不吭的瑞恩突然说：那我来攒钱买钻井机吧。他的声音很小，但很坚定，我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
从兴奋到坚定，能体现出瑞恩怎样的变化？
5。瑞恩一步一步努力实现着自己的梦想，你想说什么？
四、小结
这节课我们感受到了瑞恩的梦想给他自己带来的无穷力量，那么他的梦想还产生了哪些力量呢？下节课再来学习。
机动作业：选取刚才瑞恩工作的一个家务活片段，把他当时的动作、神态、心理活动写具体。
内容概括：这篇介绍了关于梦想的力量，梦想的力量—教案，梦想的力量—教学设计，希望对你有帮助！
2、课文《蓝鲸》第一课时教案
课前交流
同学们，今天我们这堂课和平时不太一样，看，后面这么多家长，还有领导和老师，紧张吗？
老师很紧张，也很担心，你们能给我一点信心吗？
一：回答问题要积极
二：回答问题声音要响亮
谢谢同学们给我信心！现在我们开始上课了。
一、观看图片，导入新课。
1、同学们，看，这是什么？
2、电脑出示鲸的图片，板书：鲸
3、认读，指名读。
4、你觉得鲸怎么样？
3、是啊，鲸是海洋中最大的动物，今天我们就来认识鲸类中最大的一种。板书：蓝鲸
过渡：现在让我们来看看课文对蓝鲸的介绍吧。
二、自读课文，了解大意。
轻声读课文，教师**检查。出示要求：
A.画出生字词，读准字音，读通句子。
B.遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍。
C.标好自然段，想想每个自然段讲了什么？
D.有不明白的地方请打上“？”
三、范读课文，初步感悟。
1、让我们一起听听课文的录音，思考：你听懂了什么？
2、指名说说。
四、再读课文，领悟内容。
1、学生默读课文，教师**。思考：每一段写了什么？
2、检查自学情况。
A.出示词语：
jīngbǔrǔjǐzhùwǎnxìbīncuò
蓝鲸哺乳动物脊柱宛如缝隙濒临措施
多音字：扫觉
只认读，不写。
①指名读，开火车读
②去拼音认读
rǔdūnyóuxùnsùfúshétūn
哺乳一吨尤其迅速浮出水面舌头鲸吞
mièfàndùn
灭绝饭量一顿
①指名读，开火车读
②去拼音认读
B.出示长句子，指导朗读
这时它把嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。
指名读，男女生分读，齐读。
C.指名逐段读课文，师生纠错。
D.指名说说每个自然段写了什么。根据回答板书：
最大的一种
体形很大
行动快，力气大
饭量大，吃食奇
浑身是宝，要珍惜
3、现在，大家对蓝鲸有了一点认识，想看看蓝鲸在大海中的活动吗？
观看蓝鲸录象。
五、指导书写，书上描红
1、电脑出示，学习生字书写。指名认读，给生字找朋友。
2、完成书上描红
六、布置作业
1、把课文读流利。
2、收集关于鲸的资料,准备开交流会。
3、打赌第一课时教案
教学目的：
1、认识3个生字。
2、默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉坏习惯的道理。
教学过程：
一、导入：
1、谈话：我们每个人都有自己的优点，也有自己的不足，有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。当然包括我们大人在内。要想改掉这些缺点，可采取的方法很多，其中与别人打赌，互相约束来改掉毛病也是个好办法。我们来学习30课《打赌》，看看文中的父子是如何改掉坏习惯的。
二、学习新课
1、齐读课题。
2、学生读阅读提示。
3、学习生字理解词义。
4、学生自由读课文。思考：
（小组读课文，讨论）
为了改掉坏习惯，爸爸和“我”打赌，结果怎样？
这次打赌值在哪？
真正的男子汉是什么意思？
5、分小组讨论，合作学习。
6、全班讨论各抒己见。
7、教师.总结：对，改掉不良行为习惯必须有决心，有毅力，才能有效果。
三、结合课文，开展延伸活动
提问：
1、学习了课文,想想你有没有这样的经历，结果怎样？
2、有不成功的例子吗？找找原因。
小组讨论，找同学在课上说说。
四、教师.总结
我们学习了这篇课文,懂得了不良习惯会害人，下决心改掉靠恒心，说话算数才是真正的男子汉。
说话算数、承诺兑现。
板书设计：
说话算数、承诺兑现
4、二年级下册《学棋》第一课时教案
1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。
3、学习生字“棋”，读准音、认清形。
学习目标：
1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。
学习任务：
任务一：初读课文，感知内容
任务二：教学生字、指导书写。
教学重点、难点：
通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。
一、激情导入
1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗？给它找找朋友
2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗？齐读。
（1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）
（2）你了解什么棋？说给大家听一听。
简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。
3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。（教师指导书写“棋”）
4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑）
二、民主导学：
任务一：初读课文，感知内容
学习策略：1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。
2、小组内交流。
展示交流：
（小组进行交流一类字、课后词）
A生：一类字（出示生词卡片,帮助学生学习。）
棋qí 艺ì 围wéi 棋qí 能néng 手shǒu 专zhuān 心xīn 致zhì 志zhì
另lìnɡ 一í 个ɡè 天tiān 鹅é 弓gōng 箭iàn 动dnɡ 作zu
B生：交流一类生字
C生：交流课后词语
D生：交流词语意思
①围棋:棋类运动的一种,棋盘上纵横各十九道线,交错成三百六十一个位,双方用黑白棋子对着(zhā),互相围攻,吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。
②能手:本文指对下围棋很有研究,棋艺高超的人。
③远近闻名:很有名,远处的人、近处的人都知道。
④走了神儿:精力不集中;注意力分散。
过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。
任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。
学习步骤：
1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音；
2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习（ ），一个（ ），结果（ ）；另一个（ ），结果（ ）。
展示交流
小组进行读课文
（随文识字：“能”“致”“鹅”）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。
（1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近闻名）根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二
（2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如:姚明是打篮球的能手。
（3）小结：正是因为秋是下围棋的能手，所以他的棋艺——远近闻名。
3、齐读第一段。
4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（一定也能学到高超的棋艺）这两个学生学的结果怎么样呢？出示最后一段，指名读。
板书：出色的棋手
任务三：正确、美观地书写生字
学习步骤：
1、仔细观察田字格中的生字，进行描红；
2、在练习本上仿写两个。
3.在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。
4.老师进行重点字的指导。
致:左边的最后一笔是提,右边是四笔“反文”。
鹅:学习新部首“鸟字旁”,表义。
左半部分请你自己看书中的笔顺表,练习写一写。
5.在生字本上写这些生字的字头,老师**,进行个别辅导。
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